Nakon Beograda, danas je u Derventi otvoren drugi Međunarodni simpozijum pod nazivom “Zajedno ka inkluzivnom obrazovanju: izazovi, perspektive i rješenja” koji je okupio stručnjake iz oblasti defektologije sa ciljem unapređivanja inkluzivnog obrazovanja i podrške učenicima sa različitim vrstama poteškoća, prvenstveno učenicima sa oštećenjem vida.
Direktor centra „Budućnost” Vladan Popović, inače domaćina skupa, istakao je da ovaj stručni sipmozijum okuplja defektologe sa čitavog prostora bivše Jugoslavije uživo i putem interneta.
– Mi smo jedina ustanova koja sedominantno bavi slijepom i djecom sa oštećenjem vida u Republici Srpskoj, a novi trendovi omogućavaju tim učenicima da se školuju u redovnom obrazovnom sistemu. Naša ustanova i ustanove u regionu pružaju podršku tim školama i učenicima kako bi što bolje savladali program. Našu pomoć najviše traže su uvid u sposobnosti učenika, kako da se metodički radi sa djecom, koju vrstu asistivne tehnologije da primjene, pojasnio je Popović.
U Srpskoj se u osnovnom obrazovanju školuje 53 učenika sa smetnjama u vidu, a prema podacima socijalne zaštite oko 180 djece koriste neki oblik prava iz tog segmenta, rekao je Popović.
– Napredak je već što djeca imaju mogućnost da se školuju u svojim zajednicama, da mi tehnički pružamo pomoć. Sistem se mora dograđivati kako bi učenici imali jednak status i uspjeli da usvoje gradivo u skladu sa svojim sposobnostima. Zakonodvavni okvir je dobar i mi moramo raditi na poboljšanju rada u praksi, zaključio je Popović.
Nadamo se da ćemo doći do pronalaska rješenja o otvorenim pitanjima koja defektolozi susreću u svom radu, rekao je Vladimir Makarić, pomoćnik u Ministarstvu zdravlja i socijalne zaštite Republike Srpske.
– Ministarstvo trenutno provodi reformu sistema socijalne zaštite i donijeli smo Strategiju socijalne zaštite za period od 2023. do 2029. godine. U tom dokumentu su postavljenje mjere koje će direktno poboljšati položaj lica sa invaliditetom i na kapacitete u sistemu socijalne zaštite, istakao je Makarić.
Jelena Vukić, direktor Škole za učenike oštećenog vida “Veljko Ramadanovih”, je istakla da se u Srbiji 15 godina djeca sa oštećenim vidom sve češće školuju u redovnoj nastavi, a to znači da oko 20.000 učenika sa različitim smetnjama školuju po individualnom obrazovnom planu.
– Novina je da su uvedeni resursni centri, njih 13, a koji pružaju podršku u postupku inkluzije. Naša škola postoji 107 godina i mi svoje iskustvo dijelimo sa ovim školama, od „meke“ podrške u vidu savjeta, te didaktičkog materijala. Radujemo što smo razmijenili iskustva i rješenja za probleme koje imamo u svakodnevnom radu, rekla je Vukićeva.
Ivana Rotim, direktor Centa za odgoj i obrazovanje “Vinko Bek” iz Zagreba, navela je da u Hrvatskoj duže od 30 godina djeca sa oštećenjem vida se nalaze u redovnom sistemu obrazovanja i postoji mobilni tim od 30 stručnjaka koji putuju djeci od vrtića do redovnih škola, kao i centre u Splitu i Osjeku koji omogućavaju što bliži dolazak djeci sa oštećenjem vida.
– Najveća prepreka na početku je bilo zakonodavstvo, ali zahvaljujući tome što smo počeli to raditi i roditelji su uvidjeli da je svima u korist da djeca ostaju u svojim sredinama, uspjeli smo to prevazići. Drugi problem su predrasude, koje su takođe savladane, naglasila je Rotim.
Oragnizatori skupa su Centar za djecu i omladinu sa smetnjama u razvoju “Budućnost”, Republika Srpska i Škola za učenike oštećenog vida “Veljko Ramadanovih“ iz Zemuna.
Derventa Cafe
